Aktuellt |
9AV. 17
Lektion 1: Litteraturläsning Lektion 2: Studiedag V. 18 Lektion 1: Litteraturläsning Lektion 2: Lovdag V. 19 Lektion 1: Litteraturläsning Lektion 2: Litteraturläsning V. 20 Lektion 1: Litteraturläsning Lektion 2: Muntligt prov för de som inte gjort språkhistorian. Kompletteringar/arbete med andra uppgifter V. 21 Lektion 1: 9A Friluftsliv Lektion 2: Vakant V. 22 Lektion 1: Vakant Lektion 2: Vakant V. 22: Betygsättning torsdag 2 juni. |
9BV. 17
Lektion 1: Litteraturhistoria - Charles Dickens - Oliver Twist Lektion 2: S.t Olofsloppet V. 18 Lektion 1: Litteraturhistoria - Charles Dickens - Oliver Twist Lektion 2: Lovdag V. 19 Lektion 1: Elevens val-dag. Jobba gärna med uppgiften om du har valt svenska på elevens val. Lektion 2: Litteraturhistoria - Charles Dickens - Oliver Twist V. 20 Lektion 1: Litteraturhistoria - Charles Dickens - Oliver Twist Lektion 2: Nationellt prov i SO V. 21 Lektion 1: Deadline för inlämning av analys av Oliver Twist Lektion 2: Vakant V. 22 Lektion 1: Vakant Lektion 2: Vakant V. 22: Betygsättning torsdag 2 juni. |
9DV. 17
Lektion 1: Litteraturläsning Lektion 2: Nationellt prov engelska V. 18 Lektion 1: Analysera låttexter Lektion 2: Analysera låttexter V. 19 Lektion 1: Elevens val-dag Lektion 2: Nationellt prov i matte V. 20 Lektion 1: Nationellt prov i SO Lektion 2: Litteraturläsning V. 21 Lektion 1: Vakant Lektion 2: Vakant V. 22 Lektion 1: Vakant Lektion 2: Vakant V. 22: Betygsättning torsdag 2 juni. |
9EV. 17
Lektion 1: Nationellt prov engelska Lektion 2: S.t Olofsloppet V. 18 Lektion 1: Litteraturhistoria - Charles Dickens - Oliver Twist Lektion 2: Lovdag V. 19 Lektion 1: Litteraturhistoria - Charles Dickens - Oliver Twist Lektion 2: Litteraturhistoria - Charles Dickens - Oliver Twist V. 20 Lektion 1: Litteraturhistoria - Charles Dickens - Oliver Twist Lektion 2: Litteraturhistoria - Charles Dickens - Oliver Twist V. 21 Lektion 1: Deadline för inlämning av analys av Oliver Twist (lektion utgår p.g.a. 9E friluftsliv) Lektion 2: Sista chansen att göra skriftligt/muntligt prov i språkhistoria V. 22 Lektion 1: Vakant Lektion 2: Vakant V. 22: Betygsättning torsdag 2 juni. |
Inför nationella proven i svenska v. 11
Tisdag 15/3: LÄSFÖRSTÅELSE 8:10-12:05 Torsdag 17/3: UPPSATS 8:10-11:50 Alex tips inför nationella provet i läsförståelse och uppsatsskrivande Läraren Annika Sjödahls tips inför uppsatsen Instruktioner för styckemarkering & styckeindelning Texttyper: För att kort repetera olika typer av texter. Se bild under "länkar & övrigt". Inför uppsatsen - Källhänvisa till annan text: Citera, referera & källhänvisa i löpande text |
|
Bokrecension: Kopiera in i ONE-drive.
Gör så här:
1. Kopiera allt nedan.
2. Gå in på One-drive och klicka dig fram till svenskmappen.
3. Öpnna ett nytt worddokument.
4. Döp det till ditt namn+klass+bokrecension.
5. Klistra in nedanstående text.
6. Börja skriva på din bokrecension
Bokrecension (Inlämning. Senaste en vecka före betygsättning)
1.
Jag läser just nu:
Titel:_____________________________________________________
Författare:_________________________________________________
2.Skriv en sammanfattning med BARA FEM MENINGAR. Se ändå till att få med det allra viktigaste. Fokusera på huvudpersonen och beskriv handlingen.
3. SKRIV EN UTFÖRLIG BESKRIVNING AV
HUVUDPERSONEN/HUVUDPERSONERNA.
Detta bör vara med: namn, ålder, utseende, personlighet (hur han/hon är som person), intressen, familj ………….
Allt kanske inte står i boken, men ofta bildar man sig en egen bild av personen när man läser – beskriv i så fall den bild du skapat av huvudpersonen.
4. BESKRIV MILJÖN
Var utspelar sig historien? I storstad, i småstad, på landet, i Sverige eller i något annat land, kanske i fantasins land? Är det en vardaglig miljö?
5. I VILKEN TID UTSPELAS BERÄTTELSEN?
Är det i nutid, på 1900-talet, 2000-talet, för längesedan, i framtiden? Eller kanske tiden inte spelar någon roll? Varför då i så fall?
Hur kan man se vilken tid det är? Ge exempel.
6. I VILKEN GENRE SKULLE DU VILJA PLACERA BOKEN?
· Vilken typ av text är det?
· Självbiografi, biografi, novell, roman, klassiker, ungdomsbok, deckare, fantasy, saga, science fiction, faktatext, barnbok, eller något annat?
· Googla på definitioner av de olika genrerna och välj vilken (eller gärna VILKA) av dem som passar din bänkbok allra mest och motivera varför.
7. VEM ÄR BOKENS BERÄTTARE?
· Är texten skriven i jag-form eller är det en utomstående allvetande berättare som berättar?
8. HUR ÄR SPRÅKET?
· Är språket i din bok ungdomligt, barnsligt, vuxet eller är det gammaldags?
· Finns det slang eller dialekt i boken?
· Innehåller boken dialoger?
· Innehåller boken många svåra ord?
· Är boken lättläst eller är den svårläst?
9. EFTER LÄSNINGEN FUNDERAR DU PÅ:
· Stämde bokens innehåll överens med dina förväntningar?
· Vilka personer tyckte du om/inte om? Varför?
· Var det något i boken du inte förstod? Vad?
· Tycker du att bokens titel passar bra? Varför/varför inte? Vad kunde boken ha hetat istället?
· Om du hade skrivit boken, finns det något du skulle ha skrivit annorlunda?
· Tycker du att boken slutar bra? Varför? Varför inte?
· Har du lärt dig något av att läsa boken? Vad?
· Gör ett eget omdöme om boken. Motivera varför du tycker som du gör!
Gör så här:
1. Kopiera allt nedan.
2. Gå in på One-drive och klicka dig fram till svenskmappen.
3. Öpnna ett nytt worddokument.
4. Döp det till ditt namn+klass+bokrecension.
5. Klistra in nedanstående text.
6. Börja skriva på din bokrecension
Bokrecension (Inlämning. Senaste en vecka före betygsättning)
1.
Jag läser just nu:
Titel:_____________________________________________________
Författare:_________________________________________________
2.Skriv en sammanfattning med BARA FEM MENINGAR. Se ändå till att få med det allra viktigaste. Fokusera på huvudpersonen och beskriv handlingen.
3. SKRIV EN UTFÖRLIG BESKRIVNING AV
HUVUDPERSONEN/HUVUDPERSONERNA.
Detta bör vara med: namn, ålder, utseende, personlighet (hur han/hon är som person), intressen, familj ………….
Allt kanske inte står i boken, men ofta bildar man sig en egen bild av personen när man läser – beskriv i så fall den bild du skapat av huvudpersonen.
4. BESKRIV MILJÖN
Var utspelar sig historien? I storstad, i småstad, på landet, i Sverige eller i något annat land, kanske i fantasins land? Är det en vardaglig miljö?
5. I VILKEN TID UTSPELAS BERÄTTELSEN?
Är det i nutid, på 1900-talet, 2000-talet, för längesedan, i framtiden? Eller kanske tiden inte spelar någon roll? Varför då i så fall?
Hur kan man se vilken tid det är? Ge exempel.
6. I VILKEN GENRE SKULLE DU VILJA PLACERA BOKEN?
· Vilken typ av text är det?
· Självbiografi, biografi, novell, roman, klassiker, ungdomsbok, deckare, fantasy, saga, science fiction, faktatext, barnbok, eller något annat?
· Googla på definitioner av de olika genrerna och välj vilken (eller gärna VILKA) av dem som passar din bänkbok allra mest och motivera varför.
7. VEM ÄR BOKENS BERÄTTARE?
· Är texten skriven i jag-form eller är det en utomstående allvetande berättare som berättar?
8. HUR ÄR SPRÅKET?
· Är språket i din bok ungdomligt, barnsligt, vuxet eller är det gammaldags?
· Finns det slang eller dialekt i boken?
· Innehåller boken dialoger?
· Innehåller boken många svåra ord?
· Är boken lättläst eller är den svårläst?
9. EFTER LÄSNINGEN FUNDERAR DU PÅ:
· Stämde bokens innehåll överens med dina förväntningar?
· Vilka personer tyckte du om/inte om? Varför?
· Var det något i boken du inte förstod? Vad?
· Tycker du att bokens titel passar bra? Varför/varför inte? Vad kunde boken ha hetat istället?
· Om du hade skrivit boken, finns det något du skulle ha skrivit annorlunda?
· Tycker du att boken slutar bra? Varför? Varför inte?
· Har du lärt dig något av att läsa boken? Vad?
· Gör ett eget omdöme om boken. Motivera varför du tycker som du gör!